მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო   "  გადავარჩინოთ დედამიწა"

ცვლილებები შევიტანეთ პროექტის გეგმაში, მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები.

მერვე დღე

განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლების საკითხები.



განსაკუთრებული სწავლების საჭიროების მქონე მოსწავლეებისათვის შევქმენით ელექტრონული რესურსი.


მოსწავლეთა მხარდაჭერისთვის შევქმენით ელექტრონული რესურსების ნიმუში.

შევარჩიე სასურველი ნიმუში და მოდიფიცირება გავუკეთე ჩემი პროექტის ფარგლებში.

ჩავაგდე ჩემი პორთფოლიოს საქაღალდეში "ჩემი სასწავლო პროექტის დამხმარე ".

შევქმენით ფასილიტაციის ნიმუში და ჩავაგდეთ დამხმარე საქაღალდეში.

მეშვიდე დღე

ავტვირთეთ ბლოგზე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, რომელზედაც ერთმანეთს დავუკომენტარეთ და მივეცით სასარგებლო რჩევები. განვიხილეთ შეფასების ინსტრუმენტები.გეგმის შაბლონში დავწერეთ შეფასების მეთოდების აღწერა.ჩემს პორთფოლიოში შეფასების ფოლდერში მოვათავსენშეფასების ინსტრუმენტები: კითხვები,ჩეკლისტი......

მეხუთე დღე

ყოველი დღე საინტერესო და ნაყოფიერია ჩვენთვის.მეხუთე დღეს შევისწავლეთ ინტერნეტ-სივრცის გამოყენება პროექტის საკეთილდღეოდ.შევქმენით ბიბლიოგრაფია.პუბლიკაციების სურათად გადაკეთება,როგორ დავდოთ სურათი ბლოგზე, სურათის ამოჭრა.საავტორო უფლებების დაცვისათვის შევქმენით ფოლდერი-"საავტორო უფლებები ".

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით: სწორი ანალიზი გავუკეთო მოსწავლეთა ინდივიდუალურ შესაძლებლობებსა და მოვახდინოთ თვითშეფასება.